感覺統合訓練：家長必看指南

第二階段共八次課 / 9000元

以感覺統合理論為主要介入手法，針對三個最基本的感覺系統：

前庭覺、本體覺、觸覺作為主要活動設計。使用此三種感覺會直接訓練肌肉張力、姿勢控制、身體知覺等，並進階提升動作協調、活動量、專注力、情緒穩定及學習能力等表現。

協助家長並示範在家中如何幫助小孩穩定情緒，如輕柔搖晃、緩慢深壓按摩四肢、以柔軟的大被子包覆或請他擁抱自己。

第一次：感覺統合活動（大肌肉練習）

• 感覺統合運動  (前庭覺運動、本體覺運動、動作計畫訓練、衝動控制訓練、肌力及肌耐力訓練、肢體協調訓練、視動整合訓練)
• 以家長的角度來看就是治療師設計三至四道關卡，其中包含了動態活動加靜態活動，讓兒童進行的闖關任務遊戲。 

第二次及第三次：感覺統合活動（視覺-動作整合）  

• 提高身體控制與平衡能力（如跳格子、平衡木）。
• 訓練核心肌群穩定性，教導小朋友提升肌耐力的運動方式
• 從帶領作大動作漸漸轉移到指導作小動作

• 改善視覺與手部動作的協調性（如拼圖、串珠）。
• 增強手眼協調的遊戲活動。

第四次：專注力與任務持續時間訓練設計分段式任務以增加專注力。透過完成小目標建立成就感。 第五次：精細動作訓練提升手指靈活度與控制力（如使用尺、夾子、輔助筷子、湯匙、剪刀、運筆能力）。訓練手部穩定性與力量。運筆功能訓練（如：描線練習、著色練習、基本書寫能力） 第六次：日常生活技能應用指導基本的穿衣、扣鈕扣等技能。增強自主完成簡單家務的能力。 第七次：遊戲互動與社交技巧(如無團課，可與老師一同進行)訓練輪流、等待與團體合作的技巧。桌遊（規則理解、策略思考、排隊輪流、等待團體互動）增進與同伴的互動能力。

第八次：綜合訓練與成效回顧

• 綜合前7次課程的技能（如試著完成一個家長期望的目標）。
• 與家長討論成果與後續計畫。
• 情緒調節、如何處理及控制「 自我刺激」現象
•  最後一堂課的最後20分鐘作為整體回顧，以小朋友這八次的表現，填入第一階段第二次提到的回饋單並給予家長建議。回饋單大致會提到以下幾點

1. 各方面發展的概述（粗大動作、精細動作、感覺統合、認知、社交情緒、生活自理）
2. 目標（ex. 1.認知 2.粗大動作 3.精細動作）
3. 經一個療程後的變化（針對前一項列出的目標進行記錄）
4. 居家活動建議